"Klara Meister", "Du bist Mathematiklehrerin. Du findest ein Förderprogramm für talentierte Kinder nicht gut. Du fändest ein Nachhilfeprogramm für schwache Kinder, die z.B. in der Mathematik Hilfe brauchen, besser." "Maximilian Steinmeyer", "Du bist Lehrer für Wirtschaft. Du findest es wichtig, talentierte Kinder zu fördern, da du selber eine Tochter hast, die sehr intelligent ist. Um die talentierten Kinder zu finden, sollte es einen IQ-Test am Anfang des Semesters geben." "Klaus Vierstein", "Du bist Kunstlehrer. Musik magst du nicht. Deiner Meinung nach profitieren Schüler mehr vom Kunstunterricht. Du findest, es braucht kein Förderprogramm für die Schüler - die Lehrer sollten mehr Lohn bekommen." "Emma Walter", "Du bist Biologielehrerin. Du findest ein Förderprogramm für talentierte Kinder nicht fair. Alle Kinder sollten die gleichen Chancen haben. Du bist besorgt, dass nur Kinder von reichen Eltern profitieren können." "Jonathan Hartmann", "Du bist Physiklehrer. Du findest ein Förderprogramm für talentierte Kinder sehr wichtig. Aber Musik findest du sinnlos. Deiner Meinung nach sollten talentierte Kinder Mathematikunterricht bekommen, nicht Musik." "Maria-Theres Vogelsang", "Du bist Harfenlehrerin. Du liebst Musik und findest es wichtig, dass alle Kinder ein Instrument lernen. Deiner Meinung nach sollten alle Kinder gratis am Förderprogramm teilnehmen können, denn jedes Kind hat Potential." "Berta Leisi", "Du bist Kochlehrerin. Du findest Musikförderung sinnlos. Du findest, das Geld sollte in die Infrastruktur investiert werden, z. B. in eine neue Schulküche." "Robert Klee", "Du bist der Direktor der Schule. Das Förderprogramm war deine Idee und du möchtest alle Lehrer/innen von deiner Idee überzeugen." "Ralf Cassis", "Du bist Englischlehrer. Du denkst, dass du ein sehr talentierter Musiker bist. Du bist für das Förderprogramm, weil du hoffst, dass du dann auch selber teilnehmen kannst."
Download CSV
